狗狗是否有心理阴影
会有心理阴影的
男票童年被恶狗咬过一次，没人帮，没人安慰，自此非常怕狗。
当时他不到9岁，去亲戚家玩的时候，一条成年的德国牧羊犬突然发狂，把他撕咬在地后，按在地上继续咬，年幼的他惊恐不已，吓懵到无法呼喊，只能用手臂推挡着
可惜当时男票的父母正和亲戚在麻将桌上你推我往，事发的第一时间并没有人制止，一条站起来和成年人差不多高的野兽，对着身下九岁的孩童，张着满是獠牙的血盆大嘴
不知过了多久，大人们终于发现拉开了狗，父母碍于面子自然是没责怪亲戚半句，这事就这么结束了
后来男票就极其怕狗，p大点的小狗看到了都要绕道而行。压力比较大的时候做噩梦，也多和狗有关，或出现和童年时几乎一样的场景，被恶犬撕咬在地，或被狗追，被一群狗围堵在中间
听他讲被狗咬我十分惊讶，问他是不是流了很多血，当时是不是很害怕，那狗是不是很大很大，你爸妈是不是很生气……
可他除了胳膊上少了一块肉外其他都记不清了，记忆中的那只狗的体型，被恐惧无限放大
我也被狗咬过两次，最严重的一次也不过是破了皮，血都没出，但是家人都是前呼后拥，立马带我去医院打疫苗。从小到大，我都非常喜欢狗
我想，如果那时候有人第一时间发现了他，立刻赶走了狗，即使他一样被狗撕咬在地，看着挂着口水的獠牙，也不会有如此严重的阴影吧
或者事后父母亲为了他责怪了亲戚，揍了狗，立刻安抚他拥抱他，为没有保护好他跟他道歉，十多年后，他也不会怕毫无攻击力的小狗吧
除了恶狗的撕咬，凶狠，在一个孩子心中阴影更深的，是对独自一人面对危险的无助，四面无援的绝望，以及受了伤却没有人安慰，独自一人消磨痛苦的孤独
这让我想起曾经看到的一个故事，地震中，妈妈没有抱住身边的孩子，母子被救出来后，孩子自此不再开口说话
男票的噩梦里，从来都是他一个人面对恶犬
柯南之羊村连环杀羊凶手是谁
凶手是美羊羊，美羊羊与懒洋洋外出，误食致幻蘑菇 杀掉懒洋洋
（毒蘑菇色彩鲜艳，美羊羊爱漂亮，懒洋洋睡着了毫无防备）
2.喜羊羊因伙伴嗝屁悲哀而沉默
沸羊羊则是亲眼目睹了事情经过却意欲包庇美羊羊而沉默
（沸羊羊喜欢美羊羊）
3.喜羊羊一开始相信凶手不是灰太狼（小灰灰的话）
而后发现尸体上的撕咬痕迹，又转变了看法
4.村长正在研发致幻药水，让人联想到致幻蘑菇
宝宝多大会听故事，应该如何培养
大家好 这里是大号哥哥和小号妹妹
要说宝宝从几岁适合听故事，那得追溯到宝宝在妈妈肚子里面的时候。
宝宝在妈妈肚子里就在听了。宝宝出生后也会喜欢听妈妈说话，虽然小的时候宝宝听不懂。给宝宝讲故事可以促进婴儿的听力，语言能力，可以增进母子感情，绝对是有益的。
故事内容不限，妈妈用温柔，平和的声音讲给宝宝听就可以了。宝宝小时候喜欢反复听同一个故事，听无数遍也不腻。
话说宝宝一来到世间,就能感觉到我们的一切声音.它能听进去的表情,喜欢听的神态你是能看出来的,越早带给他的环境,往往会是他今后的所爱,让他接触尽可能多的你认为对他成长有益的东西吧.他就是一张白纸,最早的几笔需要你去带领他描绘.语言,是每个人一生都离不开,心情地给他讲吧,会对他有用的.
记得我家宝宝八个月的时候,我给她讲小鸭子掉到河里,找不到妈妈了,她会大哭;给她讲脏彼得指甲黑黑的,头发脏脏的,她再也不要看那本书,无论过几个月,只要我拿起那本书她的手就往外推并大叫。
我家宝宝在肚肚里的时候，我没事就会读故事，唱歌，读诗词，给她听，出生以后也是这样，读故事，朗诵唐诗，等，有些书为了节约开支就下电子书了，有些宝宝需要看图片的，黑白卡之类的就买了些，其实也不用刻意到什么时候让宝宝学什么，培养宝宝兴趣随时可以。
关于接触书，我们并不早。讲故事给孩子听，那是早在胎教时就开始的。不过，让孩子自己拿着书来看，应该是两岁后了。
我个人认为，与其太早开始让孩子自己拿着书去撕咬，倒不如找个适当的时候，让孩子一开始就很珍惜地去对待自己的书。一个不懂爱护书的人，自然不会很认真地去对待书，那么，阅读效果也会大打折扣了。
所以，我就等待一个时间，那时宝贝能开始听道理，懂得要爱护自己手里的书，才开始给她自己拿着看，拿着读给她听。所以，那也是宝贝两岁之后的事了。
虽说是两岁后才开始看书，比好多好多宝宝都要晚。不过，我家的基本5岁开始就能自己独立阅读了，这个貌似也不太晚~~
因此我觉得，从什么时候开始，其实并不重要。关键是，开始了之后，宝贝就能开始逐渐养成阅读习惯，这点更加重要。
宝宝多大会听故事，该如何培养？
结合我自己培养孩子的经历，我家孩子成长的故事，我认为孩子听故事主要分三个阶段：
第一阶段，胎儿阶段。这个阶段给孩子讲故事，主要是为了胎教。孩子在6～8个月后，逐渐发育出听力，感知力，这个时候给孩子讲故事，会潜移默化的灌输到孩子的脑海里，会让宝宝从小有一个模糊的印象，有利于培养宝宝先天的兴趣。
第二阶段，1—3岁阶段。这个阶段主要是幼儿教育阶段，这个时候孩子开始学习走路，开始咿咿呀呀学习说话，这时候给孩子讲故事，会有利于孩子更快的学会说话，还会形成模糊的逻辑思维能力，会让宝宝对世界充满好奇，充满兴趣。通过健康的故事教育，有利于孩子形成乐观，自信，开朗的性格。您会经常碰到3岁的孩子一直不断的问问题，他其实就是在学习故事，建立自己的思考体系，所以遇到孩子问问题，千万不要不耐烦啊。
第三阶段，4-6岁阶段，这个阶段主要是孩童教育阶段，这个时候孩子已经有了一定的辨识能力，思维能力，这个时候给孩子讲故事，主要是培养孩子健康的价值观和世界观，以及自己的人生观，这时候应该多给孩子讲名人故事，价值观或者道德故事，有利于孩子健康成长，从小立志！
十年树木，百年树人！孩子的教育关系民族的未来，您想把孩子培养成什么样的人，就应该用什么样的故事去引导孩子，孟母三迁，为的就是孩子的教育，所以给孩子讲故事，什么时候都合适，不过针对孩子的不同阶段，要有不同的故事，不同的方式去引导！
宝宝一来到世间,就能感觉到我们的一切声音.它能听进去的表情,喜欢听的神态你是能看出来的,越早带给他的环境,往往会是他今后的所爱,让他接触尽可能多的你认为对他成长有益的东西吧.他就是一张白纸,最早的几笔需要你去带领他描绘.语言,是每个人一生都离不开,心情地给他讲吧,会对他有用的.
初中开始学习区块链了吗？我觉得当家长都跟不上了
首先感谢邀请回答这个问题。
对于区块链呢？我研究的也不深，不过呢？通过区块链，也差不多赚了10来万了，下面分享一下我所理解的区块链。
区块链其实就是通过技术解决信任问题，并产生一个大家都认可的方式来产生盈亏。
举个经典的例子，就是打麻将，打麻将其实就是小范围的区块链，打麻将的四个人都认可麻将的规则和方式，对于产生的结果，四个人都认可并且有赢有亏。
比特币比较火，比特币就是用了区块链的技术，算是区块链的一种形式。
区块链没那么神秘！区块链是继互联网之后人类的一次伟大发明！
我对区块链的理解就是一次人类思维逻辑的颠覆而已。以前人类思维总惯性的认为所有事物必须中心化，否则会乱了秩序！而区块链恰恰颠覆了这个逻辑，区块链是去中心化的。反而更有秩序！
从技术层面来说，区块链就是一个底层技术而已（包含逻辑学，哲学，加密学，哈希涵数，编程…）。
从应用层面来说，区块链解决了一个痛点：人类社会的信任机制。（因为他的不可篡改分布式记账，显得更公平，公正。）
不断学习才能不断成长，！
现在初中生学习区块链的方式，只是简单了解！
花个一天半天的时间，了解下新的知识！
更多的不是要学习区块链这个技术，
而是通过了解这个技术锻炼学生的学习能力，
以及拓展学生的视野！
要学习的东西很多，不能所有的都要学会！
学生要学习的不仅是知识
更重要的是学习能力！
你我等学生家长就不同了！
我们可能更有功利性！对自己有用才去学习！
都没有错，也不算跟上跟不上！
每代人都有每代人的任务！
谁都不是万能的！
不过有种方式可以试试，
面对着社会的日益进步和快速的发展，学校的教育也在不断的更新，让学生能够更快的更好的去了解社会，跟上社会发展的步伐。
因此像你说的这样一种情况，即便是在现在的很多学校里面没有去学习区块链这一块儿的东西，但是在不远的将来肯定会把这些东西慢慢普及到所有的学校，所以当家长也一定要跟着社会的进步不断的去学习。才能够避免自己与社会脱轨，增加自己的见识，也能够在以后的生活当中能够给自己的孩子更多的指点，要不然你自己本身都已经与社会脱节，你怎么样去更好的教育孩子呢？
就像70，80年代的父母本身自己文化水平就不是特别高，所以说在孩子的教育这一块儿有很多的方面都是要靠孩子自己去努力的学习。靠自己去接触更多的东西，去接触更多的新鲜事物，改变自己的思想，才能够在以后的社会中站稳脚跟，发展自己的事业，自己的未来。
所以面对着现在00后甚至是一零后的这批孩子，我们作为父母的就更应该在日常生活中去提升自己的学习，提升自己的文化知识，甚至是自己对社会的认知，这样才能够与时俱进给孩子更好的建议。现在网络时代社会很多的信息都是非常的透明的，我们也应该多去接触一些新的事物，接触更多新的事物，不管是为了自己还是为了孩子，做到与社会同步，跟上社会的发展，这样才能够在未来的竞争当中给孩子更好的建议，给自己更好的未来。
区块键可以在初中学，原因是区块链技术本质是诚信不可篡改。现在进入互联网文明时代，去中心化已是大多数人的共识。国家在迎接互联网文明在作调整，是趋势。年龄在初中阶段学习，成人后就形成互联网思维，不落时代脚步，可行鼓励初中学习区块链。
虎鲸怎么看人类
有人在一头虎鲸的胃里发现十几头海豚和同样数量的海豹，足以证明虎鲸的凶猛、残忍和贪食。其实即便是动物之王的蓝鲸若遇到一群虎鲸围猎，它也难逃被猎杀的厄运。围攻蓝鲸时，虎鲸组织分工十分精密：一些虎鲸在它的两侧，两头虎鲸在它的前面，另外两头在它的后面，阻挡蓝鲸逃跑；另一些虎鲸则迫使蓝鲸沉在水下，不让它突出水面呼吸；还有一些虎鲸在它的腹部底下监视，防止它潜水溜掉。
蓝鲸先被咬去背鳍，尾叶又被撕碎，使它无法游动，这时虎鲸们一哄而上，大块大块地撕咬蓝鲸的肉，共享美餐
为什么万历选太子自己都决定不了，还要受制于大臣
天子无家事，家事即国事，何况立太子乃事关国运的大事。按照古代继承法，太子的确定，不光要受到大臣的制约，还要受到宗法制的制约，更与后宫、外朝等复杂的政治斗争有关。正是由于（东林党）大臣、王皇后，甚至包括李太后在内，给万历皇帝设置了一道无法逾越的墙，只能选择妥协，立皇长子朱常洛为太子。
太子之争有两个候选人，一个是皇长子朱常洛，母亲出身宫女；一个是皇三子朱常洵，母亲是郑贵妃。
本来皇位的人选他俩都没资格，只能选嫡长子，即王皇后的儿子，可惜王皇后无子。皇后无子，按宗法制，朱常洛就是第一顺位候选人，怎么也轮不到朱常洵。但因为他有个好妈妈，郑贵妃很得宠，子以母贵，万历一心想立朱常洵为太子。
朱常洛则很悲催，他是万历荷尔蒙分泌的结果，万历提起裤子就不认账，要不是李太后主持公道，朱常洛没准被当做野种扔了！
朱常洵就是那位被李自成做成“福禄汤”的家伙，他无德无才，至少看不出比朱常洛强。如此看来之所以有储位之争，其实就是万历皇帝私心作祟，上不了台面，大臣有理由反对他。
其实，万历是有机会巧妙地掩盖自己的私心，名正言顺地立朱常洵为太子的，可惜郑贵妃自作孽，把自己的路硬堵死了。
这条路就是，郑贵妃代替无子的王皇后，或者将朱常洵过继给王皇后，朱常洵翻身为嫡子。这是有旧例的，皇后无子被废不稀奇，过继也很常见。郑贵妃恃宠而骄，大概觉得根本不需要那么复杂，皇后之位对她来说信手拈来，所以，她对王皇后很无礼。
偏偏王皇后此人很贤惠，无论是在后宫还是在外朝，都备受赞誉，万历想废皇后，李太后都不能答应。过继这条路，王皇后直接给堵死了，她更喜欢朱常洛。
郑贵妃战斗力很强，得罪完王皇后，又来得罪李太后。李太后对万历自幼管教就很严，万历对他妈既敬又怕，不知道郑贵妃哪来的胆子，时时让李太后不爽。
还没等大臣出手，郑贵妃就死了一半。外朝的大臣，撕咬的泼辣劲丝毫不逊色于后宫的女人，打板子、贬官，甚至杀头都不惧，可是他们为什么要与郑贵妃为敌呢？仅仅为了维护宗法制？
宗法制有时候就是弹簧，没那么不可侵犯，难听点说，它只是大臣们用来对付郑贵妃的工具。大臣们的枪口瞄准的其实是郑承宪、郑国泰父子，而不是郑贵妃一个女流之辈，甚至都不是朱常洵。
郑承宪乃郑贵妃的父亲，郑国泰乃郑贵妃的弟弟，依靠女人的裤腰带得宠的外戚。郑家父子不学无术，仗着皇帝的宠幸，在外朝结党营私，有相当的势力。
不否认东林党人正义的一面，无论如何，有道德底线的读书人，总比厚颜无耻的郑氏一族更有希望。不过，我认为东林党人也不是善类，他们也有自己的小算盘，那就是制约皇权，一党独大。
明朝的党争始于明武宗，源于明孝宗对文臣过度倚重和放任。嘉靖年间的“大礼仪之争”其实就是文臣与皇权的较量，此后党争愈演愈烈，成了大明割除不了的毒瘤，直到全身扩散，弄死大明王朝。
这里面的是是非非，肯定无法用一个“忠”或者“奸”就能概括，都是花脸。比如在万历立太子这件事上，朱常洵是一定要被排除在外的。朱常洛就是合格的储君吗？未必，从后来朱常洛的表现看，这家伙也是个低能的家伙，一个月不到就将自己玩驾崩了！
万历登基的基本情况
首先需要了解下万历的即位情况，1572年，年仅三岁的万历皇帝登基，辅政大臣为他的老师张居正。对他有很大影响力的还有两位皇太后和“大伴”冯保。皇帝在没有亲政之前，都是临上朝，在衣袖里抽出别人提前准备好的小纸条，用以答复朝廷官员的奏请。万历皇帝御宇之初，对张居正等人，基本上都是言听计从。这也为后来皇帝和群臣争斗埋下伏笔。皇长子的情况
1581年的冬天，慈圣皇太后的宫女被皇帝偶然看上，就是后来的恭妃王氏。他们发生关系，很快就有了身孕，生下的皇子为万历长子，朱常洛，注意是长子不是太子。
皇三子的情况
万历皇帝后来有个红颜知己淑嫔郑氏，他们热恋至死不渝，一度让万历冷落了其他妃嫔，独爱郑氏一人，以至于埋伏下了一个严重的政治危机。郑氏与万历有共同的兴趣爱好——读书。同时人又机敏聪明，她理解万历作为皇帝也是一个有血有肉的人，知道他也有内心愤恨脆弱的一面，并且透彻的认清作为帝王妻子应该有的担当作为。郑氏和万历的儿子就是皇三子朱常洵。
立太子之争的过程
原本万历想立朱常洵为太子，我想多数还是因为郑贵妃的原因，毕竟爱屋及乌。但是文官集团觉得皇帝这是废长立幼，是亡国之兆，我觉得实际原因多数也是涉及各派利益。大臣们经常借讨论祖宗礼法，或者仪式庆典之机奏请立朱常洛为太子事宜。万历起初是反感，后来产生近乎愤恨的病态心理。万历和大臣都是熟读经史子集的人，凡事都得引经据典，万历不可能效仿古代暴君，对不同意见的官员不是流放就是罢官，况且文官集团当中的很多人还把因直谏君王被处罚当做荣耀。
万历和大臣们进行了持久的对抗，你们不让我立常洵为太子，我也不立常洛为太子，甚至都不让常洛举行冠礼方便去翰林院学习。他们这一对抗就是十年，最后直至万历迫于压力，无奈屈服，当然这是一种带着巨大恨意的屈服。
结局
结局是，封长子为太子，三子封为福王封地在河南。大臣们获得了胜利，但是他们失去了一个本想有一番作为的皇帝。后期证明，朱常洛确实也不是个好皇帝，登基不久就纵欲而死。
